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国际交换生,给孩子个性化的培养

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国际交换生是将学生作为交换生送到自己选择的国家去,在当地高中或大学就读一年,交换生可以选择交换到美国、加拿大、法国、德国、英国、荷兰等国家。一年国际交换生的学习生活,对孩子能产生多大的影响?能给孩子带来多大的改变?BTV北京客带着这个问题,采访了汉华教育总裁高仕鸿女士,她从事交换教育和低龄留学相关工作十余年,针对交换教育的特点,她用三个生动的事例来为家长们答疑解惑。

1、“不擅长美国历史”的老师

重庆一位叫张又谦(音)的学生,到美国后各科成绩都不错,只有美国历史学不好,每次考试都不及格。如果连续三次考到C以下,这个孩子有可能会被转学。
张又谦的美国历史老师很在意他的成绩,于是单独找他谈话,为他辅导。幸好,老师的辅导起了作用,张又谦第三次考试成绩上升到B。这位老师在他的考卷上写道:“孩子,通过这次考试我明白了,不是你的学习有问题,是我的教法有问题,以后我会根据你的情况调整方法。来确保你的学习更顺利。”

2、用绘画树立孩子的自信心

深圳一位叫做陈慧婷(音)的学生,她在国内因为成绩不突出,一直很内向,也不愿意与人交流,但是她很喜欢绘画,画得也不错。陈慧婷到了美国以后,美国中学的校长和老师都注意到她的问题。他们开会讨论,怎样能帮助这个孩子树立自信心。
陈慧婷生日那一天早上,她的寄宿家庭神神秘秘的把她送到校门口。她惊讶的发现,学校的校长带着所有的老师、学生在校门口列成两队。所有老师和学生都穿着一个印有陈慧婷绘画的T恤衫,为她鼓掌欢呼。孩子没有想到,她自以为毫不起眼的爱好、天赋,会得到大家的重视和鼓励。她收获了前所未有的尊重和爱护。那一刻,她哭得一塌糊涂。
从此以后,陈慧婷的性格发生了很大的变化。高仕鸿女士曾经接到她母亲的电话,电话中母亲流泪了,她说女儿回国后变成了百灵鸟,乐意与人交流、谈话了。

3、“一对一教学”

一位在国内就成绩堪忧的学生,到了美国之后,成绩依然不理想。
美国的老师要求给孩子上一对一的补习课。在老师进行一对一补习的过程中,发现这个孩子有阅读障碍。同样一个单词,他看到的字母排列顺序跟其他人看到的不一样。这个是很罕见的阅读障碍,不悉心的接触和了解孩子,是很难发现的。如果一味的责备孩子学习不努力不认真,孩子也是非常无辜的。

国际交换生——Exchange Student,又称学校间学生交流计划,“学生交换”以提高不同地区、国家人民间的相互理解、尊重,培养青少年的世界观为宗旨的项目。目前每年世界各地有60多个国家和地区的学生参加交换项目,相互交换学生。交换生在当地学校上学、交新朋友,学习规定的科目,参与学校社团活动。